בעיות התנהגות אצל ילדים אינן נדירות.
עשויות להיות סיבות רבות לכך שילד אינו קשוב, מתנהג בצורה לא רגועה ומפגין כעס, אך אחד הגורמים שלא תמיד נלקח בחשבון הוא קושי בתפקודי הראייה.
לכן חשוב לדעת שמחקרים מראים כי לקות בתפקודי הראייה יכולה לגרום לבעיות התנהגות אצל ילדים או להעצים בעיות קיימות.
הסיבה לכך היא שלקויות ראייה כמו קוצר ראייה, רוחק ראייה או אסטיגמטיזם, ולקויות בתפקודי ראייה, כמו פזילה, עין עצלה והפרעה במיקוד הראייה,
גורמות בעקיפין להסחת הדעת, להיפראקטיביות ולתסכול.
במהלך הצמיחה וההתפתחות, קורים שינויים עצומים מאחורי הקלעים, וייתכנו גם שינויים בראייה.
ילדים רבים אינם מודעים לכך שהראייה שלהם לקויה ולכן, כאשר לילד יש בעיות התנהגות ולמידה, חשוב לא להתעלם מהאפשרות שלקות ראייה יכולה להיות אחד הגורמים לשינוי.
למרבה המזל, ניתן להתאים תוכנית טיפול למרבית לקויות הראייה,
ובמקביל לתמוך בילד מבחינה רגשית ולחזק את הביטחון שלו ואת המיומנויות שיעזרו לו להצליח בלימודים ובחיים.
בעיות ראייה נפוצות אצל ילדים
במהלך שנות הלימודים של ילד, ייתכן שהוא יתמודד עם לקוית ראייה נפוצות שונות:
- קוצר ראייה (מיופיה)
מצב בו ילד יכול לראות בבירור עצמים קרובים, אך הראייה לטווח הרחוק מטושטשת. - רוחק ראייה (היפרופיה)
מצב בו ילד יכול לראות בבירור עצמים רחוקים, אך הראייה לטווח הקרוב מטושטשת. - עין עצלה (אמבליופיה)
מצב בו אחת העיניים מספקת תמונה לא ברורה למוח, ולכן המוח משתמש אך ורק בתמונה מהעין השנייה.
מצב זה יכול לגרום לאובדן ראייה באחת העיניים. - פזילה
מצב בו עיניו של ילד אינן מיושרות ואינן מביטות באותו הכיוון. בחלק מהמקרים פזילה נראית לעין, אך ישנם מקרים שהיא תאובחן רק ע"י רופא עיניים לילדים.
בנוסף, קיימות לקויות בתפקודי הראייה כמו הפרעה במיקוד הראייה, קושי במעקב אחרי עצמים וחוסר תיאום בין שתי העיניים.
נוכחותן של בעיות אלה – שבדיקות ראייה בבית הספר עלולות להחמיץ לחלוטין – יכולה להשפיע על הביצועים הלימודיים ועל היכולות המוטוריות.
בעיות ראייה והתנהגות
במבט ראשון נראה שלבעיות התנהגות אין קשר קטן לאיכות הראייה אצל ילדים.
אך חשוב להבין שעיקר הראייה מתרחש במוח, לא בעיניים. ובמוח – ישנם יותר נוירונים המוקדשים לראייה מאשר לשאר החושים ביחד.
לכן, האינטרקציה בין פעילות הראייה למסלולים חברתיים ורגשיים היא משמעותית.
בעיות ראייה עשויות לגרום למגוון רחב של בעיות התנהגות ולמידה, אך בדרך כלל הן מאובחנות בטעות כהפרעת קשב וריכוז, הקשורה אף היא לקשיים אלה.
אם ילדכם אובחן כבעל הפרעת קשב וריכוז (ADHD), או בעיה התנהגותית אחרת, ואתם מרגישים שהאבחון שגוי, חיוני לבדוק את הראייה של ילדכם.
עדויות המצטברות מוכיחות את הקשר בין הצלחתם החברתית, הרגשית והלימודית של ילדי בית הספר לבין ראייה חדה וברורה ותפקודי ראייה תקינים.
ראייה טוב משפיעה על היכולת למקד את תשומת הלב, ללמוד ולעבד מידע. לכן, ראייה חלשה יכולה לגרום לאתגרים בביצוע פעילויות אלה.
הנה תוצאות מחקרים שונים בנושא:
- 80% ממה שאנחנו לומדים מוטמעים באמצעות עיבוד מידע חזותי.
- בעיות ראייה משפיעות על 1 מכל 20 ילדים בגיל הגן ועל 1 מתוך 4 ילדים בגיל בית הספר.
- לפי הערכות – בארה"ב כ-10 מיליון ילדים מתחת לגיל 10 סובלים מבעיות ראייה שעשויות להשפיע על היכולת הלימודית והחברתית שלהם,
ולמרות המלצות בנושא – רובם לא עוברים בדיקת עיניים מקיפה בגיל בית הספר היסודי
השפעה על הלמידה
בבית הספר יש צורך להתמקד במרחקים קרובים ורחוקים לפרקי זמן ממושכים ולעבור בין טווחי ראייה (הלוח והמחברת).
אחד האינדיקטורים העיקריים ללקות למידה הקשורה לראייה, הוא קושי בהשלמת משימות למידה הדורשות חדות ראייה מקרוב – כתיבה וקריאה.
כאשר ילד מפגין בעיית התנהגות ולא ממצה את הפוטנציאל שלו בבית הספר – נאבק להקשיב לאורך זמן ולא נהנה מפעילויות למידה מהנות,
הבדיקה הראשונה אותה צריכים לקבוע היא בדיקת ראייה מקיפה הכוללת בדיקת תפקודי ראייה.
אבחון וטיפול בבעיות ראייה הקשורות להתנהגות וללמידה
המטרה באבחון בעיות הראייה הגורמות לקושי בלמידה ולקשיים חברתיים, היא לרדת לשורש הבעיה.
לשם כך יש לערוך לילד בדיקת ראייה מקיפה הכוללת בדיקה שגרתית של חדות הראייה ובדיקות לאיתור עין עצלה, פזילה, הפרעות במיקוד ראייה
הפרעות בתנועת העיניים או בתגובת האישונים.
תוצאות הבדיקות מכווינות להתאמת הטיפול:
משקפיים, עדשות מגע, טיפול אורתופטיסטי, טיפול ברטיות לעין עצלה או ניתוח פזילה.
לסיכום,
חלק מהתסמינים של קשיי התנהגות ולמידה דומים מאוד לאלו של בעיות ראייה, לכן, הערכת הראייה חייבת להיות חלק מהפתרון לחשיפת ה"למה" –
וככל שבדיקת העיניים מוקדמת יותר כך טוב יותר.
דברו איתנו וקבעו תור לבדיקת עיניים מקיפה לילדכם.
